中国健康心理学杂志,中国健康心理学杂志是核心期刊吗

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于中国健康心理学杂志的问题,于是小编就整理了2个相关介绍中国健康心理学杂志的解答,让我们一起看看吧。

评判儿童心理健康的标准是什么?有哪些需要注意的问题?

学前儿童心理健康的标志:

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第一,动作发展总体符合常模

第二,语言的运用符合语境

第三,热爱游戏,善于游戏

第四,情绪明朗,善于表达情感

第五,年龄特特征明显

第六,很快适应环境的变化

评判儿童心理健康的标准?有哪些需要注意的注意的问题?

儿童正处于发展时期,其心理健康标志与成年人有所不同,但也有一个比较一致的判断依据,有代表性的说法有:   

儿童心理健康的标志为:1)智力发展正常;2)情绪稳定,情绪反应适度;3)乐于与人交往,人际关系融洽;4)行为统一和协调;5)性格特征良好。   

小学生心理健康的标准简要归纳为:1)乐于学习和生活 ,保持乐观积极的心理状态;2)与同学、老师和亲友保持良好的人际关系;3)有正确的自我观念,能了解接纳自我,能体验自我存在的价值;4)情绪稳定、乐观,能适度地表达和控制情绪,保持良好的心境;5)健全的人格;6)对挫折和失败具有较高的承受力,具有正常的自我防御机制;7)热爱生活、集体,有现实的人生目标和社会责任感;8)心理、行为符合年龄特征;9)与现实环境保持良好的接触与适应;10)有一定的安全感、自信心和自主性。

想必看了这些标准的家长不由自主的会对照一下自己的孩子吧,您的孩子心理健康吗?关于对儿童心理健康的研究仍在持续发展中,标准可能会不断的修补,但对影响孩子心理健康的因素父母们倒应该好好研究的。

2018年有一个《全国家庭教育状况调查报告(2018)》权威发布,家长务必关注,与孩子的心理健康发展息息相关。

调查显示:孩子认为人生最重要事情的首位是“有温暖的家”。

四、八年级学生认为人生最重要的事情排名第一位的均为“有温暖的家”(39.3%、49.4%),人数比例远高于“有钱”(1.2%、1.3%)、“有社会地位”(0.6%、0.9%)、“有权力”(0.6%、0.6%)。 孩子都将家庭作为他们人生最重要的选择,反映了他们对家庭的重视和对温暖家庭的期望。

温暖和谐的家庭对孩子身心成长都有重要的作用。研究表明父母温暖的教养方式能减少孩子的孤独感、焦虑等消极情绪,父母温暖的情感能促进孩子合作、感恩、负责任等积极社会品质的发展。

调查表明:“父母”居四、八年级学生最崇敬榜样的第一位。

四年级学生最崇敬的榜样排名前三位的依次为“父母”(25.8%)、“老师”(22.5%)和“科学家”(14.2%),八年级学生最崇敬的榜样排名前三位的依次为“父母”(29.1%)、“影视歌星或体育明星”(14.6%)和“历史名人或文化名人”(12.1%)。

看来孩子们远比家长懂得欣赏,对父母持认可的积极态度,能够发现父母身上的优秀品质。 榜样的力量是无穷的,以父母为榜样,榜样是直观的、真实的、具体的、可亲近的,能使孩子在情感上和心理上更容易接纳、更能引起共鸣。既如此,爸爸妈妈2019有方向了吧!


调查显示:部分学生认为家长最关注的和学生最希望家长关注的方面存在“错位”。

首先,四、八年级学生认为家长对自己最关注的方面前三位是学习情况(79.8%、79.9%)、身体健康(66.6%、66.5%)、人身安全(62.2%、52.2%),其人数比例均显著高于对道德品质(25.3%、30.7%)、日常行为习惯(15.2%、18.7%)、兴趣爱好或特长(10.8%、7.1%)、心理状况(6.5%、11.1%)的关注。

这表明家庭教育存在一定程度的重智轻德、重身体健康轻心理健康倾向。

其次,四、八年级学生最希望家长关注的方面存在较大差异。四年级学生最希望家长关注自己的前三位为学习情况(49.3%)、身体健康(45.1%)、人身安全(40.4%),而八年级学生最希望家长关注自己的前三位为兴趣爱好或特长(60.3%)、心理状况(39.9%)、身体健康(38.4%),其中选择“兴趣爱好或特长”的比例明显高于其他选项。

这表明与四年级相比,八年级学生更希望家长关注自己除学习以外的成长情况,包括兴趣爱好或特长、心理状况。

我常常跟家长打趣:在三到十一、二岁孩子的心中――父母就是男神、女神。但请爸妈注意,别过分自恋了!小心滥用职权。

特别在小学阶段,孩子具有崇拜权威、服从权威的心理特点,对父母更容易持积极的看法。家庭对儿童心理健康的发展影响深远,父母对儿童健康心理的塑造举足轻重。

判断儿童心理健康与否,首先看他在父母亲人面前,是否阳光幸福,敢于表达自己的想法。如果孩子特别乖,从不违背家长的意愿,就要考虑家长是不是太严厉了,孩子习惯压抑自己的想法,最后会导致孩子变成没有主见,人云亦云,讨好型人格。

如果表现过于霸道,任性,那就是家长太过溺爱了,孩子没有规矩,以自我为中心,越大,家长越不能满足他要求,有可能离家出走,自杀等来要挟家长,家长只能乖乖就范。最后,容易走上犯罪的道路。

其次,看他和周围小朋友或成年人的交流,是否顺畅,是否有自己的好朋友,能够自行处理好和别的小朋友的关系,不被欺负也不无故欺负别人。

总之,阳光,快乐,敢说,愿意表现,对人友好,就是一个正常,没有心理问题的孩子

孩子心理健康标准


学习方面的心理健

学习是中小学生的主要活动 。具体地说, 学习方面的心理使康表观在六个方面:

1、体现为学习的主体。

2、从学习中获得满足感。

3、从学习中增进体脑发展。

4、从学习中保持与观实环境的接触。

5、从学习中排除不必要的恐惧。

6、从学习中形成良好的学习习惯。


人际关系方面的心理健康

中小学生的人际关系主要涉及亲子关系、 师生关系和同伴关系等方面 。 学生处理错综复杂的人际关系的能力直接体观了其心理健康水平。 在人际关系方面, 心理健康表观在六个方面 :

1、能了解破此的权利和义务。

2、能客观地了解他人。

3、关心他人的需要。

4、能诚心地赞美和善意地批评 。

5、能积极地沟通 。

6、保持自身人格的完整性。


自我方面的心理健康

心理健康的人了解自已,并悦纳自已 。心理健康的人常常能正确地认识自我、 体验自我和控制自我, 主要表观在六个方面 :

1、善于正确地评价自我。

2、通过别人来认识自已 。

3、能及时正确地归因 。

4、能扩展自已的生活经验。

5、根据自身实际情况确立抱负水平。

6、具有自制力。

判断孩子的身心是否健康,要从孩子的言行举止几方面观察,孩子生下来就有与生俱来的个性,随着时间推移,孩子一天天长大,孩子如果能按照我们父母的安排,正常吃饭,睡觉,在没有疾病的情况下,能展现出来孩子的天真烂漫的一面。相反,如果出现易激惹,食欲不振等异常情况的,就要排除疾病的情况下结合孩子的日常情况,判断是不是孩子心理有问题。继续成长,到了稍大点的年龄,要看孩子是不是阳光,与父母家人,伙伴能正常交流,不主动与伙伴挑衅,有事情能与父母沟通,犯错了能知道承认错误,不撒谎,能认清事物的好坏,这就是一个阳光正直,没有心理问题的孩子


当中学心理健康老师有前途吗?

有!而且我觉得中学生心理健康应该得到学校,社会和家庭更多的重视,它对学生认识生命的意义和价值以及以后更好的生活学习有着非常重要的意义!

如果上海那名17岁的学生在学校里有一位心理老师,我想就不会出现如此的悲剧。她的妈妈也不会因此痛失自己的儿子。

研究表明,中小学时期是学生心理潜能开发的最佳时期,我们应该在这个时候尽力开发心理潜能和培养学生的心理潜能的创造力。加强对学生自我激励能力的训练。在现在的学生群体中,普遍存在于郁闷,无聊,缺乏热爱生活,热爱学习,追求人生理想,缺少发现美的眼光,被动消极的生活和学习中。心理健康教育的缺乏,让他们不能积极的面对挫折,不会调节自己的心理,所以心理健康教育是十分重要的,心理将康老师的作用也是巨大的。

心理的健康可以让学生负荷日益增强的心理压力,没有健康的心理适应能力是不能学的很好,生活的很好的。面对困难和压力,如果我们能很好的释放和调节,反过来可以使我们觉得再难再苦的事情我们都可以克服和忍受,还有什么做不好的呢?心理健康是一个良性循环,可以不断释放积极向上的能量。很多人并不是专业能力不足,而是心理能力不足。最危险的是有些人看起来很健康,实际上并非如此。一旦那一根处于健康与不健康之间的保险丝断掉就会发生不可预料的结果。可见,心理健康是隐形的,不可见的。而发生了以后又是影响巨大的。这就让我们更清醒的认识到心理健康的重要性。而在学校,老师,家长更关注的是学习成绩,而规避了异常重要的心理健康,我觉得这是我们每个人都应该深思的问题。

所以,如果每个学校都配备足够多的,合格的心理健康老师。让每个学生都有自己的心理老师。遇到心理上的问题能够和老师谈一谈,聊一聊,解决心中的疑惑。我想学校里的学生不但学习成绩越来越好,每个人也都是积极向上,充满正能量的!

个人看法:老师——教书育人,如果把教书育人当成了自己对于前途发展的跳板,那我觉得出发点就是错的,你是在拿无数被你带过的学生的未来心理当儿戏。老师也叫园丁,如果一个园丁不拿浇花当职业,只是想着当做一个发展方向,三天浇花两天不浇的,那我想被你管理的花朵肯定不会太好。

其实说这个不是说不让老师去向更好的发展,只是觉得如果从一开始就以自身发展为前提的话,那以后对于孩子真的是不负责任,你可以因为是真的想教书育人,然后通过时间的累计以及个人能力的表现有所上升,那上升也是为了服务更多的学生。 我觉得作为老师最骄傲的就是你做的任何对得起你的职业以及被你带过的每个学生,而 你的学生也因为你是他们老师而一辈子感激你。现在的老师行业很好,一些老师的实力以及能力多么的厉害,或上报纸或上头条之类的,被我们所熟知。但我更佩服那些有能力有实力,却愿意给没有教师资源的山区孩子去教课的老师。

到此,以上就是小编对于中国健康心理学杂志的问题就介绍到这了,希望介绍关于中国健康心理学杂志的2点解答对大家有用。

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